精神薄弱児の弁別移行学習に関する研究 : MAを変数とした逆転移行と非逆転移行の比較検討   :   A Study on the Discrimination Reversal and Nonreversal Shifts : as a Function of the MA Level in Mentally Retarded Children 

作成者 梅谷, 忠勇
作成者の別表記 Umetani, Tadao
日本十進分類法 (NDC) 370
内容 本実験では, 筆者の先行研究(梅谷, 1973;1975)におけるMA6才と8才段階の正常児および精薄児の弁別逆転移行学習に関する資料に, 新たに同一MA段階の被験児の弁別非逆転移行学習に関する資料を加えて, MA水準の違いと学習機制の変化について比較検討した。その主な結果は以下の通りである。結果-I 1 .MA6才段階では, 正常児群, 精薄児群ともに, 逆転移行の困難な者が多く, 他方非逆転移行の容易な者と困難な者が同程度であった。MA8才段階の正常児群は逆転移行の容易な者が多く, 非逆転移行の困難な者が多かった。これに対して, MA8才段階の精薄児群は, 逆転移行と非逆転移行の容易な者, 因難な者の間に明瞭な差異がみられなかった。結果-II 1.正常児群, 精薄児群ともに, 先行学習達成の速い者(速習児群)は遅い者(遅習児群)に比べ逆転学習が速く, 非逆転学習が遅い傾向にあった。2.MA6才段階の精薄児群は同一MA段階の正常児群に比べ速習児群, 遅習児群ともに, 逆転学習が遅く, またMA8才段階においても遅い傾向にあった。他方, 非逆転学習については, 精薄児群と同一MA段階の正常児群との間, また両MA段階の間に明瞭な差異が認められなかった。3.MA8才段階の速習と遅習の精薄児群の逆転学習に才ける速さはそれぞれ, MA6才段階の速習と遅習の正常児群のそれにほぼ匹敵していることがうかがわれた。以上の結果から, 概して, 精薄児は同一MA段階の正常児に比べ, 次元性の概念を利用した媒介型の反応様式よりも単純な刺激と反応との連合による反応様式が強いことがうかがわれる。また, とくに前者の反応様式の発達的変化において, 精薄児は正常児に比べMA2才程度遅れることが示唆される。
The purpose of this study was to analyze the learning rate of reversal and nonreversal shifts as a function of MA level in mentally retarded children. Ss were 96 normal children and 90 retarded children with a mean MA of 6 and 8 years level. The discrimination shift learning task was that used by Umetani (1973; 1975). The task consisted of two dimensions (concrete object-size). The appropriate dimension of initial learning was only size. The stimuli were projected to the screen by an autoprojector and Ss were asked to push the response button corresponding to appropriate stimulus. The criterion of attainment for initial and shift learnings was 10 consecutive correct responses. Testing was terminated after 60 trials for Ss did not reach this criterion. The main results were as follows; 1. In the both of normal and retarded of MA 6 level, the reversal shift was difficult as compared with the nonreversalshift. In the normal of MA 8 level, the reversal shift was easy as compared with the nonreversal shift. In the retarded of MA 8 level, the difference between reversal shift and nonreversal shift was not noticed. 2. It was founded that the fast learner was easier than the slow learner in the reversal learning of the both of normal and retarded. And the opposite tendency was founded for the nonreversal learning. 3. It was founded that the reversal learning rate of MA 8 level in the retarded was equal to that of MA 6 level in the normal.

公開者 千葉大学教育学部
コンテンツの種類 紀要論文 Departmental Bulletin Paper
DCMI資源タイプ text
ファイル形式 application/pdf
ISSN 0577-6856
NCID AN00179512
掲載誌情報 千葉大学教育学部研究紀要. 第1部 Vol.25 page.55-62 (19761220)
情報源 Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University. Part I
言語 日本語
著者版フラグ publisher

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